Os sistemas cerebrais responsáveis pela busca de sensações e emoções desenvolvem-se rapidamente no começo da adolescência. Porém, os sistemas que são responsáveis pela autorregulação do comportamento (regiões pré-frontais), desenvolvem-se só mais tarde. Esse descompasso é em parte responsável pela vulnerabilidade dos adolescentes: pode-se dizer que suas buscas por prazer não são acompanhadas de um sistema…
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Relação da puberdade com a aprendizagem Na primeira metade da adolescência, quando ocorre a puberdade, a idade cronológica não indica necessariamente a maturidade cognitiva e comportamental. O estágio da puberdade também impacta no comportamento e na capacidade de aprender. Alunos que maturam antes, em geral, podem ter mais facilidade com o conteúdo acadêmico, provavelmente associada…
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Durante a adolescência (entre 10 e 20 anos de idade) acontecem muitas mudanças no corpo. Algumas dessas mudanças são bastante visÃveis, como o aumento da altura, o crescimento de pelos pelo corpo, isso para não falar das espinhas! Mas essas mudanças na aparência não são as únicas que ocorrem durante a adolescência. Há também mudanças…
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A puberdade é um processo que ocorre na primeira metade da adolescência e envolve uma série de mudanças na aparência fÃsica e no funcionamento do corpo de pessoas e também de muitas espécies de animais. A puberdade leva à maturidade sexual, ou seja, à capacidade de reprodução. Porém, a puberdade muda também como o cérebro…
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A Organização Mundial de Saúde considera a adolescência a fase que compreende as idades de 10 a 20 anos. As neurociências vêm demonstrando que experiências nessa idade influenciam não só em habilidades acadêmicas, mas também nas habilidades sociais, na saúde mental e fÃsica. Ignorar esses fatos pode potencialmente levar a graves consequências no decorrer da…
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Prezados professores, Não deixem de acompanhar as discussões sobre educação e aprendizagem feitas pela Rede Nacional de Ciência para a Educação. Página do facebook: https://www.facebook.com/RedeCpE/ Para saber mais sobre a saúde de adolescentes, acesse o Guia de orientação para Educadores, Pais e Escolares – Do cuidado à prevenção. Da Infância à Adolescência (2018).
Caso identifique jovens com dificuldades incomuns de leitura, escrita, aprendizagem de forma geral, desatenção e/ou hiperatividade extrema, obtenha mais informações nos links a seguir. Saiba que quanto mais precoce o diagnóstico, maior a chance de melhora da qualidade de vida dos alunos e de suas famÃlias. http://www.institutoabcd.org.br/
Ter muito tédio faz parte de ser adolescente. As regiões do cérebro que regulam emoções estão diferentes: os sentimentos são todos MUITO intensos. Portanto, adolescentes mudam de humor rapidamente. Oscilam entre extrema animação a péssimo humor num piscar de olhos. O efeito colaral disso é que a falta de estimulação resulta em MUITO tédio. Fazem de…
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Esta é uma seção do Portal com informações para professores de adolescentes (jovens entre 10 e 19 anos segundo a UNICEF e OMS). Esse Portal deriva de um Projeto de Pesquisa (Projeto Adole-sendo) financiado pela FAPESP e sediado no Programa de Pós-graduação em Psicobiologia da UNIFESP. O objetivo desse Projeto é explorar fatores que afetam a…
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Dificuldade de organização/planejamento é normal na adolescência. Normal! A parte do cérebro que organiza não está plenamente desenvolvida. A melhor forma de ajudar os jovens é ensiná-los a listar o que eles têm que fazer. Veja um exemplo de lista: exemplodelista Estimule-os a fazer listas para tudo. Alunos devem ser estimulados a manter um diário de…
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