O Portal Adole-sendo contém informações sobre comportamentos de adolescentes em páginas específicas para jovens, pais, professores e pesquisadores.
O Portal foi elaborado como parte de um projeto de pesquisa financiado pela FAPESP e sediado no Programa de Pós-Gradução em Psicobiologia da UNIFESP.
Todas as informações fornecidas no Portal, incluindo os links sugeridos, são verificados quanto a suas evidências científicas por cientistas especialistas.
A UNICEF e seus parceiros (ex. OMS) classificam jovens entre 10 a 19 anos como adolescentes.
Nessa idade ocorre a puberdade, um conjunto de processos biológicos que desencadeia, além de mudanças corporais, uma aceleração no desenvolvimento da capacidade de autorregular o comportamento.
Isso acontece meio “aos trancos e barrancos”, como sabem aqueles que convivem com adolescentes.
Pouca estimulação cognitiva durante a infância e adolescência, relacionada a desigualdades sociais como as presentes no Brasil, prejudica o adequado desenvolvimento dessas habilidades cognitivas.
Isso é lamentável, pois sucesso acadêmico e profissional, saúde e qualidade de vida são melhores dentre aqueles que melhor autorregulam seu próprio comportamento.
O Projeto Adole-sendo visa explorar como fatores biopsicossociais afetam a maturação da autorregulação comportamental.
Nosso intuito é apontar fatores susceptíveis a intervenções que podem levar ao desenvolvimento pleno de adolescentes e, assim, fornecer-lhes melhores oportunidades de vida.
Ciência Aberta: o Projeto Adole-sendo considera que achados científicos devem ser de livre acesso para o público geral e somente envolve medidas comportamentais de domínio público no fito de democratizar seu uso e aumentar a oportunidade de replicabilidade dos dados obtidos (veja página dos Pesquisadores para detalhes).
Os testes de avaliação cognitiva são também construídos levando em consideração diferenças em acesso e qualidade de ensino e dificuldades de discriminação de cores.
