Categoria: Pesquisadores

Adolescer em quadrinhos

Clique aqui para conhecer as histórias em quadrinhos da “Turma da Jovenilda”, elaboradas em parceria com a equipe do Portal Adole-sendo, acompanhado de explicações científicas. Achamos que essas histórias podem ser um material útil em alguns casos para discutir com alunos os desafios de ser adolescente.


4 de dezembro de 2022 0

Normas de conjuntos de figuras (monocromáticas) e fotografias (com e sem conteúdo emocional) para uso no Brasil

Desenhos monocromáticos (conjunto de 400 figuras monocromáticas Para as publicações no Brasil de nosso grupo, veja esses artigos: Pompéia, S., Miranda, M. C., & Bueno, O. F. A. (2003). Brazilian standardised norms for a set of pictures are comparable with those obtained internationally. Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 61, 916-919. Miranda, M. C., Pompéia, S., & Bueno, O. F.…
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21 de agosto de 2022 0

VI. MEDIDAS NÃO INCLUÍDAS NO RDOC

IMPULSIVIDADE a. Escala de impulsividade de Barrat (BIS) Diemen, L. V., Szobot, C. M., Kessler, F., & Pechansky, F. (2007). Adaptation and construct validation of the Barratt Impulsiveness Scale (BIS 11) to Brazilian Portuguese for use in adolescents. Revista Brasileira de Psiquiatria, 29(2), 153-156. b. Escala de impulsividade SUPPS-P versão curta (SUPPS-P) Pompeia, S., Inacio, L. M.…
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20 de agosto de 2022 0

V. MEDIDAS DE SISTEMAS DE MODULAÇÃO DO ALERTA

Abarca: Alerta; Ritmos Circadianos; Sono e Vigília. a. Avaliação de níveis de resposta a estímulos (Arousal Predisposition Scale) Falchetti, A. C. B. (2013). Adaptação transcultural e avaliação psicométrica da Arousal Predisposition Scale para mensurar níveis de resposta a estímulos em crianças e adolescentes. b. Escala do Ritmo Circadiano – Ciclo Vigília/ Sono para Adolescentes ou…
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20 de agosto de 2022 0

IV. MEDIDAS DE SISTEMAS DE PROCESSOS SOCIAIS

Abarca: Afiliação e Apego; Comunicação Social (recepção de comunicação facial; produção de comunicação facial; recepção de comunicação não-facial; produção de comunicação não-facial); Percepção e Compreensão de Si (ações; autoconhecimento); Percepção e Compreensão de Outros (percepção de animacidade; percepção de ação; compreensão de estados mentais). a. Escala de Crenças sobre Emoções (Beliefs about Emotions Scale) Mograbi,…
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20 de agosto de 2022 0

III. MEDIDAS DE SISTEMAS COGNITIVOS

Abarca: Atenção; Percepção (visual, auditiva, olfativa, somatossensorial, multimodal); Memória Declarativa; Linguagem; Controle cognitivo (seleção de objetivos, atualização, representação e manutenção de objetivos; seleção de respostas; inibição; monitoramento de desempenho); Memória Operacional (manutenção ativa; atualização flexível; capacidade limitada; controle de interferência). a. Inventário de Funções executivas em crianças (Childhood Executive Functioning Inventory: CHEXI) Trevisan, B. T.,…
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20 de agosto de 2022 0

II. MEDIDAS DE SISTEMAS DE VALÊNCIA POSITIVA

Abarca: Respostas a Reforço (antecipação de reforço, respostas iniciais a reforço, saciação de reforço); Aprendizado de Reforço (aprendizado probabilístico de reforço; erros de predição de reforço, hábitos); Avaliação de Reforço (probabilidade de reforço, retardo; esforço). Não encontramos medidas desse tipo adaptadas para uso local


20 de agosto de 2022 0

I. MEDIDAS DE SISTEMAS DE VALÊNCIA NEGATIVA

Ameaça Aguda (medo); Ameaça Potencial (ansiedade); Ameaça Sustentada; Perda; Frustração por falta de reforço. a. Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse para Adolescentes (EDAE-A) (Depression Anxiety and Stress Scale (DASS-21) – Short Form)  Patias, N. D., Machado, W. D. L., Bandeira, D. R., & Dell’Aglio, D. D. (2016). Depression Anxiety and Stress Scale (DASS-21)-Short Form:…
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20 de agosto de 2022 0

Escalas, questionários e testes validados para avaliar adolescentes

Existe uma carência de instrumentos desenvolvidos e/ou adequadamente adaptados para uso no Brasil que avaliam comportamento/cognição e sensações subjetivas, em especial que têm o potencial de ser empregados em populações que incluem adolescentes.


20 de agosto de 2022 0

7. Progressos, desafios e oportunidades para promover a saúde, o bem-estar e o desenvolvimento dos adolescentes

• Azzopardi, P. S., Hearps, S. J. C., Francis, K. L., Kennedy, E. C., Mokdad, A. H., Kassebaum, N. J., Lim, S., Irvine, C. M. S., Vos, T., Brown, A. D., Dogra, S., Kinner, S. A., Kaoma, N. S., Naguib, M., Reavley, N. J., Requejo, J., Santelli, J. S., Sawyer, S. M., Skirbekk, V., ……
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20 de agosto de 2022 0